Guía y protocolo del proyecto 2024-25

La propuesta actual parte del PIE ECO2: Ecosistemas de Entornos de Conocimiento Abierto, destinado tanto a la creación de Recursos Educativos Abiertos (en adelante, REAs) por parte de los miembros del GID, como a mejorar las habilidades de los estudiantes como ciudadanos comprometidos con la sostenibilidad, a través de su participación en la producción de este tipo de recursos en el entorno Climate Warriors. La propuesta para 2024/25 se orienta a tratar de mejorar la adhesión social a la sostenibilidad, impulsando la economía circular, a través de la comunicación sostenible y el conocimiento abierto. La ciudadanía experimenta una mayor conciencia hacia los problemas de sostenibilidad que se manifiestan en su entorno local. La proximidad constituye un factor determinante que construye una visión distinta y ajena incluso a las propias ideas políticas o de contextualización social. El Proyecto de Innovación Educativa desarrollará este concepto a través de la construcción de micronarrativas adecuadas a entornos locales, centradas en la generación de comunidad con los grupos de estudiantes implicados, mejorando los procesos de enseñanza-aprendizaje en esta competencia y promoviendo una participación global en régimen de igualdad de oportunidades. Como elemento de mejora con relación al PIE anterior, los docentes del GID participarán en una acción formativa, destinada a estimular la innovación docente y su propia competencia digital, integrando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en las asignaturas de comunicación. El curso ofrecerá a los participantes herramientas y estrategias para comunicar eficazmente los principios de la economía circular, fomentar la participación de todas las partes interesadas y promover la colaboración entre la sociedad civil y el entorno universitario. Además, se centra en conectar a los estudiantes universitarios con los jóvenes de otros niveles educativos, especialmente aquellos entre 14 y 18 años, en la transición hacia una economía circular, para servirles de guía en el conocimiento y la práctica de un ejercicio de reflexión crítica en ámbitos que afectan al cambio climático y el medio ambiente. Las acciones más novedosas, y dirigidas a optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, serán la creación de comunidad con los estudiantes, promoviendo su actividad como creadores de contenido en la iniciativa Climate Warriors, incorporando la metodología de Aprendizaje-Servicio, el desarrollo de Living Labs, que permitan la interacción de los estudiantes con la ciudadanía. A su vez se fomentará la co-creación y se reforzarán las capacidades de los participantes para dar continuidad a la iniciativa y la implicación de los estudiantes en el concurso Climate Warriors, para el impulso de la sostenibilidad y la economía circular y su compromiso con el conocimiento abierto.